В школах США

[chuka_lis]

С открытием учебного сезона происходит примерно такое:
https://www.reddit.com/r/Coronavirus/comments/ia3diw/oklahoma_student_who_knowingly_had_covid19/
Много комментариев,  мне понятны обе стороны.
И  что сказать- люди заложники системы. И учителя, и дети, и родители.
И учителя ходят больными на работу. И родители детей. Потому что больничных дней мало (или даже нет), или они неоплачиваемые, кроме того что их мало, а деньги зарабатывать надо.  Взять больничный чтоб ухаживать за членом семьи- на крайний случай или вообще, роскошь.
Бывает просто не могут себе позволить  брать больничные даже если они есть, тк это "не принято", и можно потерять работу. Не прямо сразу, а просто контракт не продлят.
У большинства сбережений нет и живут от пейчека до пейчека и даже в долг..  
И дети  в школу (садик) идут нездоровые. Потому что больничных нет, сиделку нанять не на что, дома оставить маленького ребенка нелья, чревато риском потери родительских прав (а тем более больного ребенка- абсурд же), да и число школьных пропусков лимитировано,  и зачастую это геморрой, доказывать что ты не верблюд ( что ты не ужасный халатный родитель, если твой ребенок по болезни пропустил 5 дней за полгода, а пропуск 15 -20 школьных дней, хоть и по болезни- чем не причина остаться на 2 год, независимо от оценок,  особенно если часть дней пришлась на  тесты).
Школа, конечно, давит на посещаемость- как не давить- от этого зависит их финансирование.  Нет 100% посещаемости- нет 100% фонда на детей на будущее, а нет денег- нет зп учителям, на покупку книг, оплату утилити итд. Тупик. Потому школе нужна посещаемость детей близкая к 100%, по максимуму- ведь это залог их денег на будущий год. Вот, в классе должно быть 25 человек, учитель получает зп (а школа на ребенка) как на 25 человек. А  так выходит, что каждый день в классе 23 человкеа (в среднем).То одного нет, то другого, то третьего, то 3 то 2, итп. Это ж как можно финансировать зп учителя на 25 человке в классе, раз их 23? Значит, надо платить в следующем году этому учителю за обучение 23 человек. И чтоб всяких материалов школа купила на 23 человек. Т. е меньше. Постойте, как 23? их же 25, а в следующем году может вообще прийти 28, книжки, ручки им, может даже доп. учитель (или ассистент учителя) будет нужен?  Нетушки, вы показали, что в течении года у вас было 23, вот вам денюжка на 23х.  Как хотите, так и крутитесь. Ибо нефик, проедать казенные деньги низачто, на 2их душ! Ну, это грубо для примера, как оно работает.
Так что, надо дистриктам "давить" на родителей. Наказывать за непосещаемость. Чтоб в школу ходили все. И всегда. А то "не получат очень важных знаний".
Так что с точки зрения финансов, и родители "заинтересованы", чтоб ребенок ходил в школу "всегда" (ибо кто ж присмотрит, пока родители пашут), и школа тоже (ведь если  посещаемость высокая, будет полное финансирование, оно ж подушное, раз, и от посещаемости зависит, два). Деньги рулят жестко. О здоровье подумаем потом.
Да, кто ж будет делать тесты "выздоровевшим", да еще несколько раз- зачем? Если не лежишь в больнице- к врачу не находишться, да и каждый визит - копей. А результат теста порой ждать 10 дней. А вдруг положительный? Каждый день потом делать, пока отрицательный не получится, ага. Не в США. В США ребенок (а тем более взрослый) здоров, если у него сутки не было температуры (без жаропонжающих) 38.5 С и выше. Можно в  строй. И если примерно сутки попринимал антибиотик (или противогрибковый препарат), то и "не заразный уже" даже.
И ковид только "вскрыл" неадектваность такого системного наплевательского подхода к здоровью нации. Который "сложился исторически", тк это "финансово выгодно" - не принимать мер для профилактики заболеваний и здоровья населения.  Выживает сильнейший.
Потому, как только начинается школа- пошел круговорт болячек и обмен ими, и не только среди детей.
И показатели здоровья населения в США,  не ахти, в хвосте среди всех развитых стран, не смотря на громадные затраты бюджета на здоровье (еще одна системная проблема) и развитую экономику.

Comments

[lxe]

А работал бы один родитель (или одна) - и не было бы проблемы.
Если бы работал институт бабушек-дедушек, тоже бы не было проблемы.
Проблема возникает в нуклеарной семье, где оба родителя погнались за новой мебельной стенкой.

[lxe]

Вариант - кооперация с соседями; она уже происходит, и не только "пересидеть", а и заменить школу.
"Know your neighbors."

[klebestr]

Almost a quarter of U.S. children under the age of 18 live with one parent and no other adults (23%)

https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/12/12/u-s-children-more-likely-than-children-in-other-countries-to-live-with-just-one-parent/

Тут уж не до стенки.

[lxe]

На то и social bubble.

Так жить, чтобы не было ни соседей, ни коллег, ни церковной общины, ни благотворительной организации по вспоможению рыжим, надо очень уметь.

[klebestr]

"Спасение утопающих - дело рук самих утопающих". Не представляю, кому можно всунуть больного ребенка. А если сам заболел - кому себя всунуть, чтобы sick days не кончились после первой же болезни?

А может, отменить ограничение sick days и зависимость финансирования школ от посещаемости? Не проще ли?

[lxe]

Ограничения по посещаемости школ давно пора отменить.
Финансирование - интересный вопрос (я как раз за то, чтобы оно - если есть - следовало за студентом, куда бы они ни подался).
Но, разумеется, не должно быть ни уголовной, ни административной статьи.

[chuka_lis]

наладить трудовое законодательство, чтоб были нормальные отпуска, больничные, и отвязать посещаемость от подушного финансирования- был бы выход.
но кто ж на такое пойдет? это крайне невыгодно.

[chuka_lis]

шансы на то, что соседи присмотрят за больным ребенком близки к 0. соседи обычно тоже работают. Они ж не сиделки и не медсестры. или у соседей свои маленькие дети ( а чего, пусть свои заражаются тоже, раз соседи).
если пенсионеры (а это значит группа риска) любяжие возиться с детьми, разве что.

[chuka_lis]

проблема не только в этом- но и в этом тоже.
оставить дома больного ребенка поболеть до выздоровления не могут и те семьи, где 1 родитель дома- тк есть определенное число экскьюзов на год (полгода, или семестр) которые, если исчерпываются, или даже на подходе к исчерпыванию- то начинаются проблемы. Потому просто поболеть и выздороветь-нельзя.
даже доктор преимущественно дает "справку" на 1-3 дня после посещения. если больничных дней штук 5-10 на учебный год, то это, считай ребенок не может заболеть "легко" больше пары раз в год, не говоря уж о "тяжело" (или о карантинах).

[lxe]

Мы болели чуть менее, чем полгода (не инфекционно).
Ребенка перевели на special education (двигательный аппарат) и потом на IS.
Пропуски (вынужденные) автоматика фиксировала, но школа игнорировала.
Dublin, CA.

[chuka_lis]

в каждом школьном дистрикте свои правила. у меня ребенок поболел 5 дней (со справкой от доктора)- и пришло письмо из дистрикта, предупреждающее. когда в конце года получилось 10 дней- вызвали на ковер в дистрикт. У меня были документы, ушколы тоже. Но таковы правила. Тоже Калифорния. с тех пор мы поучились еще в нескольких школьных дистриктах, чтобы понять, что везде свои правила, слегка отличающиеся, и тонкости.

[lxe]

Нам тоже приходили эти письма, но директор сказала "игнорируйте".
К тому времени уже, правда, собрался консилиум по 504.

[magnoliasteel]

Вы забываете о другой стороне. Меня, например, больше беспокоит, что население приучили тратить практически 100% от того, что зарабатывают. Покупать ненужное, не задумываться о расходах. В более-менее обычной семье, вполне может работать (на полную ставку), один родитель, если не покупать машину в кредит (часто не одну), каждые 2 года, не тратить на отпуск, который часто тоже в кредит, не покупать дом, "как у джонсонов", больше, чем необходимо, и прочее-прочее-прочее. Родители не знакомы со своими собственными детьми (и наоборот), встречаются только вечером (в лучшем случае), за ужином, который часто тоже не готовится дома. Прерывается цепочка передачи информации от поколения к поколению, прерывается связь между поколениями, что показало "закрытие" некоторых штатов. Родители не знали, что делать с собственными детьми. Так как это стало нормой, то и уже взрослые родители мало знакомы со своими родителями, поэтому никаких "бабушек" не будет, если что. Люди не знакомы с собственными соседями, разрушаются связи в громадах, каждый сам за себя.
Кстати: не знаю, как где, но у нас в штате школы финансируются в основном за счёт городов и налогов живущих в городах, т.е., где живёшь и платишь налоги, там и дети учиться будут. Общественные школы поэтому имеют всё. Плюс, спонсоры.
В 50-е, когда начинали страховки, мед. страховка оплачивала всё, потом постепенно появились доплаты из своего кармана, а сейчас страховки вобще насмешка, кстати. У многих больниц такие суммы скапливаются, что уже не знают, что ещё можно впихнуть. В палатах телевизоры едва ли не на полстены, мебель, как в отелях, дизайнеров нанимают.
Что касается разводов... Слушайте, государство не указывает (пока) за кого замуж выходить (жениться.) Никто ничего не гарантирует, но определённый процент населения или разводится умышленно или не регистрирует отношения, потомучто быть (особенно), матерью-одиночкой выгодно. Стало нормой тыкать в чувство вины, что, мол, "одна воспитывает", хотя, извините за цинизм, чья вина, что женщина вышла замуж, а потом развелась? Её кто-то заставлял насильно? Заставлял рожать? Выбирал мужа? Я НЕ утверждаю, что нужно бросать камни, но и делать из них героинь тоже неправильно, как и перекладывать воспитание собственных детей на кого-то ещё (школу, например.) Школа нужна для знаний, а не потомучто родителям некуда ребёнка деть, пока работают.
Можно выстраиваться в очередь на забрасывание меня тапочками.

[chuka_lis]

я не забываю о другой стороне.
то о чем Вы пишете, это немного другое (и тоже важное), тоже часть культуры и тоже часть "системы" -нацеленной на финансовые цели.
что раннее разделение взрослых с детьми (чтоб были "самостоятельные" с 16 лет и снимали жилье где-то в другом городе -штате), что слабое экономическое образование, что культура "кочевания" за работой и контрактов, и постоянная "текучка" кадров, и поощрение "кредитов" для всего, и практикующиеся "неполные рабочие недели" - это все системные вещи, взращенные и ставшие частью американской культуры для поддержки бизнесов и оборачивания денег.
в отсутствие адекватных регуляций мед система в США пошла по "извращенному" пути удорожания всего, зато позволяющему хорошо обогащатсья бизнесу.

а про разводы и родителей-одиночек- то я с Вами не согласна никак.

[magnoliasteel]

В самостоятельности как раз нет ничего плохого. Другие дело, что многие впервые сталкиваются с реальностью, т.е., к ней никто не готовил. Из школ убрали предметы, которые помогали в быту: как заполнять чеки, как рассчитывать доходы, готовить, чинить, составлять резюме, одеваться на собеседование и прочее. Если ещё и родители не научили, то тогда совсем катастрофа.
В частных школах (средние и старшие классы), кроме "пилить-строгать" и готовить, (хотя знаю школу, где точно есть, малонаселённая местность), учат экономике, как что работает и почему. Средняя школа часто вобще не имеет разделённых предметов, т.е., предметы для всех одни, только уровни разные. Это помогает в старших классах, так как есть фундамент по всем предметам (основным.) Ворочем, эти школы-как другой мир вобще.
Вроде как кочуют около 50%. И где-то столько же вобще где-то миль за 20 от своего населённого пункта редко выбираются.
Если небольшой бизнес, то страховку для всех работающих (спасибо Обаме, чтобы ему икалось до смерти), они не потянут, поэтому нанимают на неполную неделю. Гиганты, как ВолМарт, тоже пользуются, хотя я вобще удивляюсь: как при таком бардаке ВМ ещё не банкрот?
У каждого есть выбор: если что-то не устраивает, то можно искать что-то другое. И где-то в другом месте.
На медицине пухнут от денег не бизнесы, а, опять же, корпорации. В 50-е мед. страховки покрывали всё, потом понеслось. Сейчас вобще смех один.
Лично я верю, что когда люди решают , что им нужны дети, то они понимают, что дети-это их ответсвенность, а не условного государства. При этом я не против помощи тем, кто не может справиться сам, но когда это поощряется-это безумие. Когда я слышу, едва ли не с гордостью, что:"Я-мать одиночка",-у меня в голове (кроме клиноческих случаев, хотя как раз клиника заметнее всего, но женщины любят врать себе, закрывая глаза), чаще всего мысль, что у неё не хватило ни любви ни мудрости, потомучто развод-это проще всего. Люди перестали разговаривать друг с другом, тягомотины с посторонними людьми, в лице психологов и прочих, разводы поощряются, семьи распадаются, содержание детей, в той или иной мере, переносится на общество.

[chuka_lis]

в самостоятельности детей от родителей нет ничего плохого, особенно когда она экономически обоснована.
в США же, зачастую, она не обоснована экномически, зато культивируется обществом.. потому "самостоятельные" дети почти с первых дней самостоятельности, порой становятся должниками.
Впрочем, жить в долг (в кредит) стимулируется и поощряется вообще (т к общество функционирует так, что без кредита- просто нельзя, если ты не выше среднего класса, изза высоких цен и таких зарплат, что накапливать придется слишком долго (на учебу, машину, дом, лечение (иногда), для большинства, а то и вовсе, невозможно)- благодаря этому "нормально" функционируют многие бизнесы (ну или корпорации).
50% "кочевников" вполне обеспечивают(ли) рентовочный бизнес и риал эстейт своей ротацией.

[magnoliasteel]

Чтобы самостоятельно жить, ребёнка нужно этому научить. Впрочем, некоторым помогает только собственный опыт.
Родственник-студент признался, шо шо оно за зверь, самостоятельность, понял только, когда пришлось в первый раз за аренду платить.
В бывшем СССР, например, тоже студентов мотало по всей стране, а потом-распределение, заносило, куда Макар телят не гонял.
Кредиты тоже были.
"Кочевники" обеспечивают в том числе движение экономики, а так же каждый выбирает, где комфортно. Не устраивают законы штата или города, климат, люди, цены? Можно переехать туда, где устраивают.
Проблема не в кредитах, а в том, что люди разучились жить по средствам, т.е., покупать то, что могут себе финансово позволить, даже в кредит, но он не высасывает всё до капли.

[math_mommy]

Какая-то странная оценка работы учителя. Явно учителя при обсуждении имели разве что совещательный голос.
Одна из существенных трат времени и сил у учителя - оценка ученика. Болевших тоже нужно проверять. С их родителями тоже нужно встречатся, причем индивидуально. Каким образом учитель тратит меньше сил - не понятно. Еще можно понять, что ученик не ходит по школе, она чуть меньше снашивается, но это же мелочь. Эккаунт на его имя в школьной системе нужен все равно.

[chuka_lis]

ну, работа учителя оценивается не только по тому, сколько он учит человек. а вот нагрузка- по ним. и денег выделяют- соответственно.

[chuka_lis]

тут ведь нечасто встречи с родителями. почти нету.

С заранее назначенной встречей - нет, но без записи - за

[math_mommy]

Разговор с учителем - обычное дело, когда привозишь или забираешь ребенка. Так что если ребенок пропускает по болезни - у учителя работы практически не уменьшается. Да и вообще, если, скажем, 180 учебных дней, и ребенок пропустил 18, то даже школу топтал он меньше на 10%, а не все 100%. В общем, дико это.

Re: С заранее назначенной встречей - нет, но без записи -

[chuka_lis]

исходя из моего опыта младшей, средней, старшей школы тут (и разных школ разных дистриктов, хоть и старались не переезжать)- при "сдаче" и "забирании" ребенка родители разговаривают с учителями разве что ввиде исключения, или весь разговор-"здрасте" если встретились.
В среднюю и старшую родители вообще не заходят, а в младшей- дети сначала "строятся" а потом приходит учитель из учительской, и ведет их в класс, открывает класс и заводит деток- ему некогда общатсья с родителями. родителей при этом уже нет рядом. Да и учителю некогда с родителями беседовать, ему нужно заниматься детьми. а когда выходят после занатий- то учитель выходит последним же, а родители в класс не заходят вовсе. Часть детей, значительная, пользуется автобусом (школным или городским)- так что сдается и забирается сама.
Учитель встречается с родителями несколько раз в год- на индивидуальных конференциях ( 1 или 2 раза в год) минут по 10-20, на "назад в школу" ( групповое собрание) и на день открытых дверей- когда школу посещают родители с детьми чтоб посмотреть что как в разных классах и тп. Если есть нужда какая-то, то, конечно, можно назначить встречу с учителем или директором, но обычно это не практикуется, тк это должен быть какой-то форсмажор.

привязка с посещаемости- мне кажется абсурдом с точки зрения здравого смысла- но такой вот придуман механизм "сдержек и противовсев" в школьном финансировании.

[juan_gandhi]

Да... логично, печально и чревато.

[ddnk5]

Бывает просто не могут себе позволить  брать больничные даже если они есть, тк это "не принято", и можно потерять работу. Не прямо сразу, а просто контракт не продлят.

Как "не принято"? На всех работах, что я здесь работал, и на всех, где работают мои знакомые в моём городе, Чикаго, Техасе, Финиксе и Нью-Джерси, это более чем "принято". Вплоть до того, что пишет утром человек письмо, что не выспался, голова болит, устал или даже просто настроения нет (но это уже высший пилотаж), и берёт на сегодня больничный. И работают такие люди по 13 и более лет в своих конторах.

А моя нынешняя работа, как ты знаешь, имеет штаб-квартиру в твоих краях и в том офисе всё точно так же.

[chuka_lis]

уже не раз были сиутации, когда твой опыт с твоими знакомыми очень отличался от того, с чем сталкивалась моя семья и мои знакомые. Разные города, разные штаты, разные сферы работы.