chuka_lis | Домашка для детского сада

You're viewing

chuka_lis's journal
Create a Dreamwidth Account Learn More

Reload page in style: site light

ребенок 4-5 лет должен должен выделить "неподходящую" фигуру в ряду и пояснить родителям, почему она не вписывается.
какие фигуры правильные, какие нет, это совершенно на выбор ребенка.
Первый ряд- пример выбора, в нем "неправильный"- круг (потому что 2 остальные фигуры- треугольники).
А критерии для остальных- догадайся, что имелось ввиду.
Догадаемся?

Crossposts: https://chuka-lis.livejournal.com/440518.html

Flat | Top-Level Comments Only

From:

magnoliasteel

Камман Кор этот вобще для "кинестетиков", а их в обществе меньшинство. Зачем они всех детей перевели на систему, которая не работает для большинства-загадка.
Половина людей-это "вижу-слышу", а не "касаюсь". Естественно, обычно сложнее, но для упрощения.
По идее, должны задавать как раз для закрепления материала. С другой стороны, могли специально для домашнего задания оставить, чтобы родители помогли. Я бы задавала наводящие вопросы, если непонятно.
Обучение ребёнка-это вобще в первую очередь забота родителей. Со старшей я проверяла всё, до середины 5 класса. Т.е., что материал усвоен. Если "буксовала", то пробовала разные методы, пока не понимала, потом ещё писала учителям, что именно не понимает мой ребёнок, и что я сделала. Начальная школа-самые базовые здания, даже не фундамент, а котлован для всего, без него некуда двигаться. Потом уже иногда задавала вопросы, а потом научилась у учителей спрашивать. Не потомучто я бы не объяснила, а уже "взрослый" уровень, задавать вопросы, как часть диалога с учителями.
В одной школе "Кора" этого вобще не было. В другой было дополнительное занятие, перестроилась, но до сих пор его не любит, хотя "кор" везде, включая совсем старшие классы.
У младшей процесс чуть быстрее, но была практика в прошлом году, когда закрыли всё, она перестроилась. Всё равно проверяю, но наверняка характер тоже играет роль: она спрашивает, если непонятно.