Домашка для детского сада

[chuka_lis]

 ребенок 4-5 лет должен должен выделить "неподходящую" фигуру в ряду и пояснить родителям, почему она   не вписывается.
какие фигуры правильные, какие нет,  это совершенно на выбор ребенка.
Первый ряд- пример выбора, в нем "неправильный"- круг (потому что 2 остальные фигуры- треугольники).
А критерии для остальных-  догадайся, что имелось ввиду.
Догадаемся?

Comments

[ukurainajin]

Там вимагають довільну відповідь, на свій розсуд? Аби лише було з обґрунтуванням? Чи також заздалегідь визначено якусь єдину «правильну» відповідь?

[chuka_lis]

ну, конечно есть "правильные" ответы.
только я их не знаю.

[ukurainajin]

страх

[chuka_lis]

)) с точки зрения оценки это не критично. их как таковых же нету в детсаду. а с точки зрения метода, вот не знаю.

[ukurainajin]

Ну так. Для однієї «правильної» відповіді там, де їх може бути кілька різних, потрібні дещо специфічні навички мислення… Чи там заохочують таки бачити задачу з різних боків?

[chuka_lis]

мабуть так, заохочують. але я вважаю саме таке, особливо коли його забагато- неефективним методом.
якщо дитина не "здогадалась" то може втратити інтерес до навчання або сформувати знижену самооцінку ("що ж таке зі мною, що в мене не виходить ніяк, як треба, як правильно, чому я не можу здогадатись?").
як я бачу тут по дітям- такого засобу навчання саме забагато, більше ні треба в рази.
тому діти вимушені часто "здогадуватися", ніж навчатися, це не эфективне витрачення часу та сил (хоча й може додавати лабільності мишлення).